Как сделать ребенка финансово грамотным
Данная статья поможет тем родителям, которые поставили перед собой задачу привить финансовую осведомленность ребенку и научить его правильно распоряжаться своими финансами.
Каждый ребенок, как полноправный член социума, в свое время столкнется с потребностью в рациональном расходовании денег. В первую очередь, это деньги на личные нужды, выделяемые родителями, позднее - призы за участие в различных конкурсах, стипендия, личные доходы, если он будет подрабатывать. В этот период важно начать прививать ребенку финансовую грамотность.
Скорее всего, об этом мало кто знает, но рационально тратить деньги нужно приучать ребенка уже с самых ранних лет. Примерно в три-четыре года дети начинают учиться этой премудрости, тогда как подавляющее множество родителей даже не догадывается об этом. Это можно объяснить тем, что проблема рационального расходования денежных средств состоит, в первую очередь, в способности избирать из множества самое нужное и определять приоритеты.
Всякий раз, отправляясь с ребенком в магазин и предлагая ему выбрать что-то, либо отказать в покупке дорогой игрушки, а так же поясняя ему, что сейчас на дорогостоящее приобретение недостаточно средств— родители приучают ребенка к выбору, демонстрируют, что не всегда получается покупать все, что понравится или захочется. Это основа правильного распределения финансов.
Итак, если родители стремятся приучить ребенка правильно расходовать средства, первый шаг к этому — слежение за своим поведением в процессе совершения покупок, когда ребенок пристально следит за ними. Нужно объяснять малышу, почему родители приобретают именно конкретные товары, и непосредственно в данном объеме, почему можно купить одну вещь и нельзя приобрести две.
Нужно вести диалог с ребенком и пояснять, как именно происходит выбор, предложить принять участие в процессе. Уже в раннем возрасте сыну или дочке можно рассказывать о том, какую сумму можно потратить в данный момент, сколько денег в наличии, показать как именно нужно их расходовать. Будет прекрасно, если родители сами будут совершать покупки более взвешенно.
Если сочетать способность рассчитывать деньги и правильно делать выбор, то можно с легкостью представить себе грамотную стратегию поведения: всегда при посещении магазина ребенку выдается определенное небольшое количество средств, которые он вправе расходовать так, как считает нужным, на то, что ему необходимо. Так он не только приучит себя правильно выбирать, но и научится рассчитывать свои возможности и отказываться от лишних трат.
Как только он станет увереннее, можно давать ему больше денег на личные нужды и уже не осуществлять контроль и уже отпускать его в магазин одного. Многим родителям интересно, сколько денег можно выдавать ребенку. Это довольно затруднительный вопрос. В первую очередь, родителям самостоятельно все подсчитать и выяснить, на что ребенок планирует расходовать свои средства. Например, если подразумевается, что из данного количества денег он будет оплачивать дорогу и питание в школе, купит питьевую воду для секции или внесет оплату за какие-то дополнительные занятия, то это будет тот объем средств, которые должны быть у ребенка.
Нужно принимать во внимание и окружение, с которым сталкивается ребенок. Очевидно, если он обучается в элитной школе и его приятели из обеспеченных семей, то чересчур мелкие суммы личных средств будут вызывать у него ощущение неполноценности, он будет завидовать, а также станет жадным. И напротив, если многие приятели ребенка воспитаны в скромных условиях, такая же сумма будет лишней и может пробудить у ребенка желание похвалиться и неразумно потратить деньги.
Есть родители, которые полагают, что успехи в учебе и оценки могут быть поводом для вознаграждения, кроме того они предлагают ребенку плату за наведение порядка в квартире, и прочие осуществляемые им действия. Однако, они забывают о том, что взрослым людям за те же действия никто не платит.
Скорее всего, об этом мало кто знает, но рационально тратить деньги нужно приучать ребенка уже с самых ранних лет. Примерно в три-четыре года дети начинают учиться этой премудрости, тогда как подавляющее множество родителей даже не догадывается об этом. Это можно объяснить тем, что проблема рационального расходования денежных средств состоит, в первую очередь, в способности избирать из множества самое нужное и определять приоритеты.
Всякий раз, отправляясь с ребенком в магазин и предлагая ему выбрать что-то, либо отказать в покупке дорогой игрушки, а так же поясняя ему, что сейчас на дорогостоящее приобретение недостаточно средств— родители приучают ребенка к выбору, демонстрируют, что не всегда получается покупать все, что понравится или захочется. Это основа правильного распределения финансов.
Итак, если родители стремятся приучить ребенка правильно расходовать средства, первый шаг к этому — слежение за своим поведением в процессе совершения покупок, когда ребенок пристально следит за ними. Нужно объяснять малышу, почему родители приобретают именно конкретные товары, и непосредственно в данном объеме, почему можно купить одну вещь и нельзя приобрести две.
Нужно вести диалог с ребенком и пояснять, как именно происходит выбор, предложить принять участие в процессе. Уже в раннем возрасте сыну или дочке можно рассказывать о том, какую сумму можно потратить в данный момент, сколько денег в наличии, показать как именно нужно их расходовать. Будет прекрасно, если родители сами будут совершать покупки более взвешенно.
Если сочетать способность рассчитывать деньги и правильно делать выбор, то можно с легкостью представить себе грамотную стратегию поведения: всегда при посещении магазина ребенку выдается определенное небольшое количество средств, которые он вправе расходовать так, как считает нужным, на то, что ему необходимо. Так он не только приучит себя правильно выбирать, но и научится рассчитывать свои возможности и отказываться от лишних трат.
Как только он станет увереннее, можно давать ему больше денег на личные нужды и уже не осуществлять контроль и уже отпускать его в магазин одного. Многим родителям интересно, сколько денег можно выдавать ребенку. Это довольно затруднительный вопрос. В первую очередь, родителям самостоятельно все подсчитать и выяснить, на что ребенок планирует расходовать свои средства. Например, если подразумевается, что из данного количества денег он будет оплачивать дорогу и питание в школе, купит питьевую воду для секции или внесет оплату за какие-то дополнительные занятия, то это будет тот объем средств, которые должны быть у ребенка.
Нужно принимать во внимание и окружение, с которым сталкивается ребенок. Очевидно, если он обучается в элитной школе и его приятели из обеспеченных семей, то чересчур мелкие суммы личных средств будут вызывать у него ощущение неполноценности, он будет завидовать, а также станет жадным. И напротив, если многие приятели ребенка воспитаны в скромных условиях, такая же сумма будет лишней и может пробудить у ребенка желание похвалиться и неразумно потратить деньги.
Есть родители, которые полагают, что успехи в учебе и оценки могут быть поводом для вознаграждения, кроме того они предлагают ребенку плату за наведение порядка в квартире, и прочие осуществляемые им действия. Однако, они забывают о том, что взрослым людям за те же действия никто не платит.
